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L’expérience des femmes avec trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle à propos du Q‑ASC : une étude qualitative multicentrique

Intro­duc­tion
Le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est une affec­tion neu­ro­dé­ve­lop­pe­men­tale. Le phé­no­type fémi­nin de l’autisme tend actuel­le­ment à inté­res­ser la recherche et ques­tionne les cli­ni­ciens dans leur pra­tique. L’objectif de notre étude est d’analyser le res­sen­ti de patientes avec TSA sans défi­cience intel­lec­tuelle à pro­pos de l’échelle Q‑ASC.

Maté­riel et méthode
Étude qua­li­ta­tive, mul­ti­cen­trique, par entre­tiens semi-diri­gés sur 10 patientes de sexe fémi­nin ayant reçu un diag­nos­tic tar­dif de TSA sans défi­cience intellectuelle.

Résul­tats
L’outil garde une cer­taine proxi­mi­té avec des outils déjà pas­sés. Cer­taines ques­tions demeurent source d’hésitations et de doutes et néces­sitent des pré­ci­sions. Les patientes se sont recon­nues à tra­vers cer­tains items Q‑ASC tels que le jeu, la sen­so­ria­li­té, l’imaginaire, les inté­rêts et les rela­tions sociales. L’échantillon ayant par­ti­ci­pé à l’étude avait un QI rela­ti­ve­ment éle­vé (QI moyen 123).

Dis­cus­sion
Cette étude a per­mis un tra­vail par­ti­ci­pa­tif et col­la­bo­ra­tif où les patientes ont pu appor­ter un éclai­rage nou­veau sur leurs dif­fé­rences dans leur rap­port à soi, au monde et aux autres. Connaître son propre mode d’expression de l’autisme leur a per­mis de mieux iden­ti­fier leurs propres symp­tômes. Pour d’autres, la pas­sa­tion de l’échelle leur a per­mis de rat­ta­cher leurs sin­gu­la­ri­tés de fonc­tion­ne­ment à des signes d’autisme. La ques­tion de déve­lop­per des outils en lien avec les spé­ci­fi­ci­tés de genre a été soulevée.

Conclu­sion
Cette étude nous per­met d’appréhender le res­sen­ti de patientes avec TSA sans défi­cience intel­lec­tuelle diag­nos­ti­quées tar­di­ve­ment à tra­vers le Q‑ASC et d’alimenter la ques­tion sur l’intérêt de déve­lop­per des outils en lien avec des spé­ci­fi­ci­tés de genre.